张大生说，表面上看，孩子非常极端，非常逆反，实质是父母长期以来高高在上过分专断，不尊重孩子导致了恶果。
张大生从不同角度剖析逆反的形成：第一，中国传统历来讲究孝顺，这是大伙广泛认可的规范，让孩子从小安安分分听话，孩子稍有不从、不敬便会遭到批评，被冠之上逆反的帽子。第二，养儿防老，儿女成龙成凤自己脸上有光的老观念在中国还有市场，因此，一些父母的功利心非常重，期望孩子完全按自己为他设计的路线成长，甚至把我们的将来押在孩子身上，过度施压致使孩子出现非正常逆反。同时，父母被我们的两种心态掌控着：1、你是我生养的，所以，你要听我的话，根据我的需要去做，甚至像我一样去思想。2、你还小不懂事，不了解人情冷暖，不了解社会角逐的残酷；不了解什么该干什么不该做；我爱你，大家所做的所有都是为了你，所以，你要听我的。
另外，相对于欧美一些国家的孩子，中国的孩子没经济自主权。海外的孩子可以通过假期为邻居提供修剪草坪、送报等方法积攒零烧钱，去买他喜欢的东西，而中国的孩子只能依靠父母。父母不认可，就无法。中国孩子课业重压大，接触社会少，在爸爸妈妈面前是弱势群体，解决与父母建议不一的能力有限，几乎没逆反的资本。因此，张大生觉得，逆反的根源于父母、学校、社会，不要动辄拿逆反说事儿，推卸各自所应担负的责任。
逆反是成长的需要
加大交流能缓解逆反是孩子成长的需要，也是他们成长中的必经的道路。
哈师大教育系刘爱书博士觉得，孩子逆反的过程是自我探寻、自我认可的过程。不逆反的孩子是没长大和心智不成熟的孩子。逆反是孩子摆脱对爸爸妈妈和家庭的依靠，思维判断能力增强的一个要紧的标志。只有通过逆反，孩子才能成为一个完整、充实、有角逐意识和创造力的出色的人。压制逆反，就是对孩子的自我认识的否定，势必会引发孩子更强烈的反抗。
面对孩子的长大、独立，刘爱书博士觉得，作为父母要预先学习孩子成长每个阶段的特征，掌握放下、信赖、尊重孩子，加大交流，让逆反期平安度过。当了解逆反不是对爸爸妈妈辛苦养育的否定和漠视，不是对爸爸妈妈权威的威胁，爸爸妈妈就不会那样紧张了，冲突自然会降低，甚至会鼓励孩子逆反。当父母在适合的范围内鼓励孩子逆反，孩子不只得到了成长应有些空间，而且会变得合作乖巧，亲子关系自然会得到缓解。