篇1：高考考试数学复习方案与建议
高考考试马上开战，你筹备好了吗？高考考试网记者为各位考生整理了一些高考考试复习办法，供大伙参考阅读！
01、120分数段
复习思路：
1.（6-7月份）基础解答卷格式较为固定，但在较难考试中依旧会存在问题，可在复习初期通过全方位系统的练习，学会相应的办法，重视格式的规范性，提升保底分的稳定度，并能初步提升计算能力、剖析能力与总结能力，8月份开始可每周滚动一至两份训练
目的：40分钟44分（满分46）
2.（8月份）120往上需要加进分析几何大题，通过专项练习，学会相应办法，最大限度提升计算能力与抗压性，9月份开始可每周滚动4道题
目的：17分钟10分（满分12）
3.（9-1月份）回归小题，小题的变化较大，但依旧可以借助细化要点进行专项练习，识记基本模型，学会相应办法，并做好整理笔记，在保证正确率首要条件下最大限度挤出时间给导数大题或12题，2月份开始可天天进行一份选填综合训练（或3天做2套完整的综合卷）
目的：43分钟75分（满分80）
4.（2-4月份）在将近130的保底下，可以较为安心的进行导数专项练习，因为是在考试最后时段做，所以训练时要更重视种类与办法，与解题的整体思路与框架，在考试时间不足时便于抢分，5月份开始可每周滚动4道题
目的：17分钟9分（满分12）
5.（5-6月份）要提前一个月进行最后的复习回顾，每周只须过两个要点，可最大限度防止紧张，此阶段不需要做太多考试试题，一周3份综合卷＋部分考试试题即可
6.40+17+43+17=117分钟，44+10+75+9=138分，你可以期望时间再快点，分数再高点，请付出相应的认真与用心，在复习初期，不要刻意追求高分，但必须要做到局部的满分
课程安排：
1.基础解答卷练习（近二模困难程度）
数列（an与sn问题、奇偶项问题、不等式问题）
解三角形（最值问题、图形问题）
立体几何（理：不规则问题、存在性问题）（文：体积与距离问题）
概率（理：正态分布、二项分布、线性回归、独立性检验问题、传统概率问题）（文：线性回归、独立性检验、传统概率问题）
极坐标与参数方程（最值问题、t与的几何意义）
2.分析几何解答卷练习
最值问题、定值定点问题、轨迹问题、交汇性问题、 切线问题
3.选填练习
函数（性质问题、零点问题）
三角函数（最值问题、问题）
向量（模型问题）
数列（奇偶项问题、性质问题等）
不等式（基本不等式问题、线性规划问题）
立体几何（不规则三视图问题、内切球外接球问题、异面直线问题、截面问题、空间动态问题）
概率（理：几何概型、二项式定理、排列组合问题）（文：几何概型问题）
分析几何（概念问题、性质问题、离心率问题）
导数（单调性最值问题、极值问题、零点问题、整数问题、切线问题、双变量问题）
4.导数解答卷练习
单调性最值问题、极值与极值点偏移问题、零点与交点问题、整数问题、切线问题、双变量问题、消元与换元问题
02、90分数段
复习思路：
1.（6-8月份）基础解答卷格式较为固定，但在较难考试中依旧会存在问题，可在复习初期通过全方位系统的练习，学会相应的办法，重视格式的规范性，提升保底分的稳定度，并能初步提升计算能力、剖析能力与总结能力，9月份开始可每周滚动两份训练
目的：57分钟43分（满分55）
2.（9-2月份）回归小题（舍弃12与16题），小题的变化较大，但依旧可以借助细化要点进行专项练习，识记基本模型，学会相应办法，并做好整理笔记，确保正确率，3月份开始可天天进行一份选填综合训练（或3天做2套完整综合卷）
目的：50分钟65分（满分80）
3.（3月份）在将近105的保底下，可以较为安心的进行分析几何大题第二问的抢分练习（舍弃导数第二问），因为是在考试最后时段做，所以训练时要更重视种类与办法，与解题的整体思路与框架，在考试时间不足时便于抢分，4月份开始可每周滚动4道题
目的：10分钟4分（满分15）
4.（4-6月份）要提前两个月进行最后的复习回顾，每周只须过一个要点，可最大限度防止紧张，此阶段不需要做太多考试试题，一周3份综合卷＋部分考试试题即可
5.57+50+10=117分钟，43+65+4=112分
课程安排：
1.基础解答卷练习（近二模困难程度）
数列（an与sn问题、奇偶项问题、不等式问题）
解三角形（常规问题、最值问题、图形问题）
立体几何（理：平行垂直、不规则问题、存在性问题）（文：平行垂直、体积与距离问题）
概率（理：正态分布、二项分布、线性回归、独立性检验问题、传统概率问题）（文：线性回归、独立性检验、传统概率问题）
极坐标与参数方程（最值问题、t与的几何意义）
分析几何（轨迹问题）
导数（分类讨论问题）
2.选填练习
基础＋中档专项练习
3.分析几何解答卷抢分练习
最值问题、定值定点问题
03、60分数段
复习思路：
1.（6-9月份）以传统一轮复习书章节顺序，进行系统的基础复习，舍弃难题，重点学会入门知识点与部分中档题解法，提升计算能力与总结能力，此阶段需反复滚动基础的专项训练
目的：学会入门知识与部分题型，培养正确的学习态度
2.（10-12月份）进行基础解答卷（舍弃解几和导数第二问）的专项练习，学会相应的办法，重视格式的规范性，提升保底分的稳定度，此期间需反复滚动选填基础的专项练习，1月份开始可每周滚动三份解答卷训练
目的：57分钟40分（满分70）
3.（1-3月份）回归小题（舍弃11、12、15和16题），识记基本模型，学会相应办法，并做好整理笔记，确保正确率，1月份开始可天天进行一份选填综合训练（或天天1套完整综合卷）
目的：60分钟55分（满分80）
4.（4-6月份）要提前两个月进行最后的复习回顾，每周只须过一个要点，可最大限度防止紧张，此阶段不需要做太多考试试题，一周4份综合卷＋部分考试试题即可
5.57+60=117分钟，40+55=95分
课程安排：
1.基础解答卷练习（近一模困难程度）
数列（an与sn问题）
解三角形（常规问题、图形问题）
立体几何（理：平行与垂直问题、存在性问题）（文：平行与垂直问题、体积与距离问题）
概率（理：正态分布、二项分布、线性回归、独立性检验问题、传统概率问题）（文：线性回归、独立性检验、传统概率问题）
极坐标与参数方程（最值问题、t与的几何意义）
分析几何（轨迹问题）
导数（分类讨论问题）
2.选填练习
基础＋中档专项练习
篇2：高考考试数学复习方案与建议
在此全国特级教师网老师结合高考考试数学命题特征，为高考考试生做出指导。向进入数学复习阶段的同学在学习技巧上提出如下五条建议：
1、夯实基础，常识与能力并重。
复习要真的地回到看重基础的轨道上来，搞清基本原理、基本办法，体验常识形成过程与对常识本质意义的理解与感悟，同时，对入门知识进行全方位回顾，并形成我们的常识体系。
2、理清主干内容：
高考考试数学主干常识可分为八大块：
1、函数；2、数列；3、平面向量；4、不等式（解与证）；5、分析几何；6、立体几何；7、概率、统计；8、导数及应用。
要做到块块了解，自觉打造起常识之间的有机联系。
函数是其中最重要的主干常识，自然是高考考试考查的重点，也是数学首轮复习的重点。函数内容历来是高考考试命题的重点，考试试题中占有比重最大。在数列、不等式、分析几何等其他考试试题中，如能自觉应用函数思想办法来解题，也总是能收到好的成效。因此，学会函数的基础定义、函数的图像与性质的相互联系与相互转化；学会函数与方程、函数与不等式、函数与导数、函数与数列等常识的交汇与综合是数学首轮复习的重中之重。
3、在习题中注意思维能力培养：
要在解题的过程中，当令进行探究式、开放式题目的办法总结。明确自己在解题过程中运用到的要点和整个解题思路。并加以自觉的应用。如此每做一题在解题方法和思路上，都获得积累。
4、讲究复习方案。
由于是首轮复习，所以不要盲目做题。不要急于攻困难程度大的综合题、探究题，复习要以中档题为主。因此，建议考生在首轮复习中，不要盲目地自己找题，而应在老师的指导下，精做题。
5、解题后的总结至关要紧
这正是大家学习的大好机会，对于一道完成的题目，有以下几个方面需要总结：
1.在常识方面：题目中涉及什么定义、定理、公式等入门知识，在解题过程中是怎么样应用这类常识的。
2.在办法方面：怎么样入手的，用到了什么解题办法、方法，自己是不是可以熟练学会和应用。
3.能否把解题过程概括、总结成几个步骤（譬如用数学总结法证明题目就有非常明显的三个步骤）。
以上为高中三年级首轮复习中应该注意的五个应该注意的要素。在此复习的基础上，考生还应该注意我们的解题速度，审题要慢，思维要全，下笔要准，答卷要快。充满信心，为下一阶段的复习打好基础！
篇3：高考考试数学复习方案与建议
学而思高考考试研究中心高考考试研究办公室崔用亮
高中三年级数学一轮复习是高中三年级全年非常重要的复习阶段。但第一要以高考考试考试概要与高考考试考试试题剖析为中心进行高中三年级数学总复习。因此在提出一轮复习建议前，第一剖析新课标以来北京高考考试数学命题趋势：
新课标北京高考考试数学题,呈现出了不少的特征。在北京高考考试《考试说明》中明确指出，高考考试试题需要对考生进行六大能力的考查：空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处置能力、剖析问题与解决问题的能力。可是不少学生在一轮复习之后打造起所学常识思维体系与这六大能力的对应。譬如会做立体几何并不是具备好的空间想象能力，会找点线面关系与几何体的体积却不会解高考考试选择题的第8题。高考考试题是在一个非常高的角度去看高中数学。笔者在总结新课标高考考试数学考试真题特征的基础上发现新课标高考考试题具备如下特征：
1)北京卷出题非常大方，不会在细节上做文章
北京卷数学出题不会在要点细节上去挖苦学生，相反，主要在数学思想与数学办法上对学生进行考查。《考试说明》中明确指出：北京高考考试数学对于数学思想和办法在考查方法上会与具体要点进行结合，考察时，从学科整体意义和思想含义上立意，重视通性通法，淡化特殊方法。
2)北京卷重视与生活相结合，离生活实质较远的题目参考价值不大
从新课标近三年高考考试考试真题中不难发现，北京卷数学重视与实质生活相结合，不会相去甚远。从概率统计题、函数应用题甚至压轴题中都能看到数学与生活相结合的影子。北京试题追求自然，就是从一套试题从头做到尾感觉这就是数学，而一模、二模题都非常难达到这个层次。在一模、二模北京各区题目中，朝阳的一模、二模题相对较接近高考考试出题趋势。
3)基础送分题仍然以基础定义为主，但应该注意准确审题、保证正确率
北京卷高考考试数学1-5、9-11、15-17题是基础题，即得分率相对较高的题目。这类题主要以考查基本定义为主，因此是学生需要拿分甚至拿满分的题目。可是总是考生想当然觉得题目简单做起来没问题而致使运算粗心等失分的状况。因此这部分题必须要准确审题，只须审题了解，思路明确，正确率还是可以保证的。
4)革新小题重视对运动的数理剖析
新课标高考考试新增了革新题型的设置，关于新课标高考考试的革新题型主要分为革新小题与革新大题两个部分。革新小题新课标最大的特征在于用运动数学思维取代了传统的静态数学思维。譬如09、10、高考考试数学选择填空压轴题都出现了运动问题，像这种运动问题考生需要像剖析物理运动模型一样去剖析数学问题。建议广大考生从以下几个方面出发：在运动过程中对于变量与不变量的把握、擅长打造运动过程中直接变量与间接变量的关系、与特殊值情境剖析、存在问题与任意问题解题办法的总结。
5)表达不清的要点部分需要依据题目剖析
在高中数学中有的要点在高考考试考试试题中非常难表达了解，譬如二面角的平面角为锐角与钝角的判断、导数连续与可导性质的判断等等。像这种问题有的需要运用高等数学中的数理常识，但在高中阶段学生从肉眼判断就好了，譬如二面角的平面角问题，高考考试考试试题中会给出一个很明显的锐角和钝角的判断，即只须有一点空间想象能力就比较容易去判断。
6)立体几何主要考查数学思维，同时从几何角度看点线面的关系特别要紧
高中数学对于立体几何点线面关系的处置主要分为几何求解与空间坐标求解两个方面。几何办法求解迅速、直观、思维推理能力强；空间坐标求解办法固定、步骤单1、思维推理能力较弱。北京卷高考考试明确需要需要对于学生空间想象能力与推理论证能力的考查，因此考生不可以忽视几何办法的求解。考生需要加大对于空间中点线面关系的深度把握。
7)分析几何解法不唯一，但重视对几何思维办法的考查
分析几何题是考生比较头疼的题型，究其重要原因，是由于考生对于分析几何主要思维办法的把握。考生不要走进一看到分析几何就开始联立然后韦达定理的误区，这绝对不是高考考试分析几何出题的初衷。考生需要从坐标转换的角度、借助圆锥曲线中点与线的关系对求解的问题进行转化，变成基本点的坐标关系，然后求解。
同时，近年北京高考考试几何题型对于几何想法的考查渐渐加强，考生不可以看到几何题就立即转化成代数关系式进行剖析，也应关注其几何关系打造对于几何思维原型的理解。譬如高考考试的立体几何、圆锥曲线题型，若能看出其几何关系（从空间立体感多角度看待题型、从圆锥曲线性质即第一象限椭圆上点到原点距离的唯一性看菱形存在性）就能一气呵成。
8)压轴题考的是智慧，模拟题与高考考试题差距较大，建议多考虑北京高考考试考试真题。
记得过去一位高考考试命题人在高考考试之后说：高考考试数学压轴题考的是智慧，是从数学思维抽象概括与推理论证能力的角度出发，考查考生解决新问题的能力。高考考试压轴题有生活思想的影子。压轴题出现的性质与新要点考生一般一直都没见过，但在解题过程中需要考生可以借助新的性质解题。压轴题出现一个叫做性质P的问题，即后面项与前面项的乘与除至少一个在集合中。那样考生在题目中无论遇见什么性质，都要从性质P角度出发，探寻题目所求内容与乘和除的关系，如此就比较容易的得出答案。出现一个新数列的距离关系，然后探寻新距离的求和与最大值问题。此类问题需要考生了解对于每一个数位上都能取0或者1，因此所有数位均等价，故仅需找一个数位作为代表进行剖析就好了。这是从高中数学思维体系中对于抽象概括能力的深度考查。考查学生对于数列递推能力的理解，其实若学生能看出其等价命题：即数轴上的点向左走还是向右走问题的数学表达就能直观理解原题思路。压轴题考查二维数组间数之间的关系问题，笔者觉得高中学员需加深对数之间关系的理解，将高中数学容易见到、典型思维办法进行梳理，譬如数之间有序剖析、打造函数或确定对应关系剖析等等办法。压轴题着重于对数列其本质即函数关系的考查。
像高考考试革新题型需要考生可以打开思路，擅长突破现有些思维模式然后从各种角度考虑问题。考生需要考虑不少状况才能看出压轴题的出题思路，这却是考生做高考考试压轴题的一个瓶颈。因此建议考生从这个角度出发，认真从近三年高考考试考试真题中总结出压轴题的做题办法与方法。
期望大伙在一轮复习时需要注意一下什么时间：
1、重视对常识体系的总结
在一轮复习阶段，不少同学都忽视了对常识体系的总结，但这恰恰是一轮复习一个尤为重要的环节。在期中考试前，对函数常识体系的总结无疑是尤为重要的一个部分。对于函数，必须要从函数基本定义，到函数基本性质，再到函数性质运用，从而总结出函数的一些要紧思想。譬如数形结合思想、分类讨论思想等等。因此，期望同学能做到：
（1）增强对函数性质的理解，就需要从函数单调性、对称性（奇偶性）、周期性等基本性质出发，探讨这类性质的内在联系和运用。同时必须要注意函数性质与函数图象之间的联系，擅长从函数图象的角度解决数学问题。
（2）在此基础上去研究高中阶段容易见到的函数，譬如一元二次函数、指数函数、对数函数、三角函数等等，学会这类函数的内在规律，擅长运用函数的性质去解决实质问题。
（3）重视对函数思维办法的总结。函数体系的每个部分，都有相应的典型题型和主要思维办法。因此，期望同学们必须要对函数的主要思想做一个深度的总结。
2、重视对入门知识点的深度理解
一轮复习的一个主要目的就是夯实基础。因此，期望同学们必须要重视对入门知识点的深度理解。不少同学觉得一类题会做就想当然的觉得要点没问题，可是这个要点是如何来的，基本原理都不会证明，如此就比较容易在考试中丢分。因此，在一轮复习阶段务必重视对要点原理的理解。比如函数对称性，不少同学都擅长运用函数对称性解决数学问题，但也期望同学可以擅长证明函数的对称性，可以从不少不一样的形式中洞察函数的对称性质。
3、注意解题规范，练习解题方法
在课上注意到不少学生解题不规范，解题不重视方案，致使即便做正确都要扣分，实在可惜。从目前开始，同学们必须要注意答卷规范，做一道数学题就像写一篇文章，做完后需要给阅卷老师展示源于己的解题思路和解题方案。因此，答卷层次不分，致使阅卷时感到同学做题是思路不清，如此非常难拿到满分。
高考考试前比较要紧的考试就剩下期中考试、期末考试、一模、二模了。机会不多，期望同学们可以深刻总结，认真面对，在每次考试过程中发挥理想的成绩，为后期复习创造好的条件。
总之，北京卷追求数学之美感，不会出现思维曲折与思维断层，因此考生不要去做偏题怪题，对于思路曲折的题目就无需考虑过多了。相信广大考生对于高考考试数学都有我们的理解，也期望我的理解可以给考生带来一丁点帮助。最后，祝广大考生高考考试顺利，考源于己认可的成绩！
篇4：高考考试数学复习方案与建议
距离高考考试已经不到200天了。目前高中三年级的同学们正处在高中三年级复习的重点时刻，学习的效率和品质直接关乎高考考试的成败。数学更是高考考试中可以决定成败的一门。北京四中数学教师安东明老师指出：高中三年级学习要听话，跟着老师走，教高中三年级的老师都是历程了几次或十几次的高考考试，很有经验，复习的进度，复习的内容，复习的顺序，这类都是长期教学实践中总结出来的，高考考试的变化及新的需要，都会在复习中渗透进来。同时，北京四中网校高中部数学教师孙老师特意为高中三年级数学复习提出了三点建议：
拟定学习计划
高中三年级的步伐快，有不少科目要复习，同时又要做很多的习题。这个时候，拟定适当的学习计划就看上去尤为重要。第一，学习计划要符合自己的学习状况。不要在老师布置不少作业的状况下，又让自己额外做两套卷子。如此即使完成了任务，水平也不可以保证。计划必须要量力而行。第二，计划最好不要太详细。有些同学的计划细致到每5分钟干什么，每一个课间干什么，如此的计划比较容易被打乱。计划最好是定量不定时的，譬如计划在做完作业的基础上额外做10道选择题，可以在任何时间完成，只须做完了就好。最后，也是非常重要的一点，拟定了适当的计划，必须要严格实行。不可以一直放纵自己，那样计划也就是纸上谈兵了。
看重课堂
虽然高中三年级大部门时间都是对以前的常识进行复习，但同学们仍然要看重课堂。有的学生自觉得有一套非常不错的复习办法，上课不听讲，完全根据我们的进度来复习，最后总是会碰得头破血流。另外，在听课的同时，必须要做好笔记。曾有一位某市的高考考试状元，天天做的最多的事情，就是翻看那本数学笔记，一边看一边做。笔记中无论是提炼的要点，总结的做题办法还是经典例题，都是课堂中的精华，同学们必须要好好借助。
高效率地做题
数学是需要很多做题的科目，那样怎么样提升做题的效率呢?第一要进行总结。比如要总结题目是什么种类?怎么样借助已知条件?突破点是什么?普通的解题办法、步骤是什么?在总结之后，有针对性地找一些有关题目进行训练，数目不需要太多，几道典型的题目就能了。这里要提一点的是，必须要做有准确答案的题目，没答案的题目，做完不了解正误，就等于白做。做完将来对答案，这个时候不只应该注意解题办法，更应该注意解题步骤。有时候明明会做的题目却被扣分了，缘由就是解题步骤不全。对于做错的题目要加入错题本，进行剖析，看看是办法没学会，步骤不完全，还是粗心出错。只有如此才能高效率地复习，突破数学难关。
同学们在复习的时候必须要有一个好的心态，不要太过急躁，需知冰冻三尺非1日之寒。特别是数学这门学科，在短期内提升是十分不容易的。只须同学们可以做好计划，认真实行，珍惜课堂，高效率地做题，持之以恒，就肯定可以进步。
篇5：高考考试数学复习方案与建议
怎么样安排时间可能比具体问题的求解更能检验一个人的智慧，如何有计划、有步骤的推行策略比只顾埋头苦干更能保证目的的达成。所以，你可以依据我们的实质状况，拟定一份高考考试复习计划书。下面就是一份复习建议，供高中三年级考生参考。
1、3月份练习科视力度练习
3月份，考生应该把高考考试的重点、难题、对每一个常识结构及要点中的重点深刻理解，难题要专项突破，并要理清常识结构的内在联系，使得各要点整体化、有序化、自控化、实用化，加大思维练习的力度，促进综合能力的提升，逐步形成实践能力。
1、抓住典型问题，争取融会贯通
因为题海战术的影响，考生们都以做多少套复习资料来衡量复习的投入度，却不知有些训练是同一层次上的重复劳动，有些还会形成负迁移，重点得不到强化。所以需要抓住典型问题进行钻研的力度，扩大解题收益，提升能力层次。
练习要点：精心筛选、抓住典范、加大深思、融会贯通。
复习阶段，关于例题的处置，不可以停留在有办法、有思路、有结果就觉得大功告成，草草收兵，曲终人散，就太可惜了。抓住一些典型问题，借题发挥，充分挖掘它的潜在功能。具体的就是解题后深思。深思题意，练习思维的严谨性;深思过程与方案，进步思维的灵活性;深思错误，激活思维的批判性；深思关系，促进常识串联和办法的升华。
2、精读考试概要，确保了如指掌
《考试说明》是就考什么、考多难、如何考这三个问题的具体规定和解释说明，每年《考试说明》都势必有调整的内容，所以需要高度看重，明确需要，提升复习的针对性和实效性。
练习要点：精心阅读、反复对照、细致入微、了如指掌。
假如走马观花地看一遍，容易导致误解，觉得需要不高，都已经复习好了，产生盲目乐观的情绪。需要加大学习考试说明的力度，保证有些放矢。
第一明确考试的常识需要。针对教程与复习时的笔记逐条对照，看是不是得到了落实，保证没遗漏，更要保证到位，不一样的要点有不一样的能力需要，只能高举高打，才能游刃有余，没达需要的决不罢手。
第二要明确考试的能力需要。不一样的学科，对考生有不一样的能力需要，看对应的需要是不是在复习时得到了练习，尤其是二期课改对革新与探究能力的需要是不是得到了落实。
还要明确考试对思想办法的需要。现在高考考试命题坚持新题不难、难点不怪的方向。强调通性通法、淡化方法。所以对考试说明中需要的办法，是不是心中有数，尤其是教程的例题体现的思想办法是不是已经学会。只有学会了思想办法，才能在考试时以不变应万变。
另外，对试题的形式，涉及的题型、考试时间、分值等等也应一目了然。
3、科学用参考书，期望锦上添花
高考考试复习不能离开教学参考书，如能合理用，也会收获颇丰，再上台阶。
练习要点：合理选择、科学用、弄懂弄透、保证效益。
要能正确用参考书。对参考书上的例题应先自己考虑、训练，然后再看参考书，假如办法相同就是一次深化，假如办法不同，就多了一条路。假如先看书后做题，你的思路就被牵着鼻子走，不会产生我们的想法，也就谈不上什么收成了。
用参考书在精不在多，一旦选择了某本参考书，就应该保证过关，由于一书好的参考书，都是可以瞄准高考考试，切中要害，并自成一体。弄通弄透必能如虎添翼。
2、4月份练习科目精度练习
十年磨一剑，为的是高考考试时临阵一枪有个高水平的发挥，所以考试前的实战模拟很必要，只有平常多流汗，才能战时少流血。还要关注历年高考考试考试试题，熟知题型和需要。
办法：看重模拟试题，提升实战能力。
考试前适合模拟很必要，从中体验考试方案和办法，明确需要，发现存在问题，准时校正改进，保证战之必胜。
练习要点：强化模拟、保证精度、提升速度、调适心理。
模拟试题需要高度看重，一方面，要打造仿真的考试环境，限时完成。其次，要先在正确率上下功夫，以稳取胜，当正确率得到保证将来，速度会自然而然地提上去的。还要调节考试方案，适合分配各部分考试试题的答卷时间，并依据我们的具体状况进行调节，直至合理。同时要掌握把握答卷步伐，正确对待难点和容易题，把试题内容分成三类，一是容易上手，运算量不大的先做，并确保正确;其二是有思路但运算或思维量较大，放在第二轮做;最后解答困难点，即便解不出也心甘情愿，所以合理分配，掌握舍弃非常重要。
模拟时要看重检查，降低非必须的损失，检查时不只要检查解题过程和结果，还要检查题意，预防答非所问。还要看重检验的办法，如定义检验、量纲检验、不变量检验、一题多解检验、逻辑检验、数形检验、重新验算检验等，多管齐下，提升正确率。
要在模拟试题中提升心理适应度，遇难不慌，遇易不骄，稳扎稳打，精益求精。需强调的是要控制模拟的量，不可以漫无目的地每天考，不然会疲倦了，麻木了，成效不言自明。
篇6：高考考试数学复习方案与建议
作者：新干线学校数学教研组 陈俊生
科学地练习当然是需要把握的教学理念，具体设想是：
1、科学地建构常识体系：----回归课本
能力的考查是以数学常识为载体的。因此高考考试数学复习非常重要的工作是准确、系统的学会高中数学的入门知识，考生应依据自己学习的特征科学地建构常识体系。常识体系的建构要突出重点，揭示联系，简洁实用。回归课本就是要形成常识体系，常识互联网。对考生来讲这是一个常识内化的过程，只有如此在考试时常识才可以用得上，用得好。
2、科学地练习：
在认真剖析总结一摸、二摸试题的基础上，还要关注常识交叉点的练习。常识的交叉点，即常识之间纵向、横向的有机联系，既体现了数学高考考试的能力立意，又是高考考试命题的热门，而这恰恰是学生平常学习的弱点。
在训练时应该注意以下几个方面：解题要规范。俗话说，不怕难点不能分，就怕每题都扣分，所以务势必解题过程写得层次分明，结构完整。要紧的是解题水平而非数目，要针对学生的问题有选择地精练。不满足于会做，更强调解题后的深思常悟，悟出解题方案、思想办法的精华，特别是一些高考考试题、新题、困难程度稍大的题，这种深思更为要紧，多思出悟性，常悟获精华。
几种有用的提法：
、快步走，多回头。
、会做的可以不做，课后的作业布置五条题，让学生至少做三题，会做的可以不做，如此做可以把主动权让给学生，提升了复习的效率，而且锻练了学生高考考试对题目能否会做的判断能力。
八过关，分层推进，分类突破。
紧盯尖子生，狠抓临界生，关心后进生。
抓基础，抓重点，抓落实，
重组教程，夯实基础，有效练习，准时反馈。
总之，高考考试备考工作没捷径可走，要让学生知情，并让学生领情，就是走了直径。
篇7：高考考试数学复习方案与建议
学数学需要通过复习来按部就班地提升我们的数学能力，考生在数学首轮复习中，总是存在两个误区，一是只顾埋头做题而不重视深思，有的同学在做题时，只须结果对了就不再深思做题中用的解题目办法和题目所体现出来的数学思想；二是只重视课堂听课效率，而不重视课后训练，这在文科生中看上去尤为常见，这总是会致使考生看到考试试题感觉自己会，可一做就错。
数学教育家傅种孙先生言：几何之务不在知其然，而在知其所以然；不在知其然，而在知何由以知其所以然。事实上也为数学的学习标明了三个递进的境界：一是知其然，二是知其所以然；三是知何由以知其所以然。数学首轮复习，难以满足于一，应该立足于二而求三。
高考考试复习有别于新常识的教学，它是在学生基本学会了中学习数学常识体系，拥有了肯定的解题经验的基础上的复课数学；也是在学生基本认识了各种数学基本办法、思维办法及数学思想的基础上的复课教学，其目的在于深化学生对入门知识的理解，健全学生的常识结构，在综合性强的训练中进一步形成基本技能，优化思维品质，使学生在多次的训练中充分运用数学思想办法，提升数学能力，高考考试复习是学生进步数学思想，熟练学会数学办法理想的难得的教学过程。
事实上，高考考试这一年数学复习工作概括起来就三句话：澄清定义（思维细胞）；总结办法（何时用，用的要点）；掌握考虑。为便于同学操作，在此向进入数学第一轮复习的同学提五项建议：
1、夯实基础，常识与能力并重。没基础谈不上能力；复习要真的地回到看重基础的轨道上来，这里的基础不是指针对考试机械重复的练习，而是指要搞清基本原理、基本办法，体验常识形成过程与对常识本质意义的理解与感悟，同时，对入门知识进行全方位回顾，并形成我们的常识体系。
著名数学家华罗庚先生说：数学是一个原则，无数内容，一种办法，到处可用。华罗庚先生还一再主张念书要把书读得由薄到厚，再由厚到薄，假如说大家从小学到中学学数学的过程是由薄到厚的过程，那样高考考试复习的过程应该是深刻领会数学的内容、意义和办法，认真梳理、总结、探究、总结、提练，把握规律、灵活运用，把数学学习变成由厚变薄的过程，变成大家培养科学精神、学会科学办法的效果最好的工具，成为自己做高素质现代人的要紧武器，那时，做高考考试数学题就会无往不利。
2、复习中要把注意力放在培养我们的思维能力上。培养自己独立解决问题的能力一直是数学复习的出发点与落脚点，要在体验常识的过程中，当令进行探究式、开放式题目的研究和学习，深刻领悟蕴涵在其中的数学思想办法，并加以自觉的应用，力求做到使我们的理性思维能力、剖析问题和解决问题的能力有切实的提升。
学习好数学要抓住四个3、1、内容上要充分领悟三个方面：理论、办法、思维；2、解题上要抓好三个字：数、式、形；3、阅读、审题和表述上要达成数学的三种语言自如转化（文字语言、符号语言、图形语言）；4、学习中要驾驭好三条线：常识（结构）是明线（要明确），办法（能力）是暗线（要点悟、要提练），思维（练习）是主线（思维能力是数学诸能力的核心，创造性的思维能力是最强大的革新动力，是检验自己大脑潜能开发好坏的试金石。）
3、讲究复习方案。在第一轮复习中，应该注意构建完整的常识互联网，不要盲目地做题，不要急于攻困难程度大的综合题、探究题，复习要以中档题为主，选题要典型，要深刻理解定义，抓住问题的本质，抓住常识间的相互联系。高考考试题大部分都非常常规，只是问题的情景、设问的角度改变了一下，因此，建议考生在首轮复习中，不要盲目地自己找题，而应在老师的指导下，精做题。
数学是应用性非常强的学科，学数学就是学习解题。搞题海战术的方法、办法固然是错误的，但离开解题来学数学同样也是不对的的，其中的重点在于对待题目的态度和处置解题的方法上。
要甄选做题，做到少而精。只有解决优质的、有代表性的题目才能达到事半功倍的成效，然而绝大部分的同学还没分辨、剖析题目好坏的能力，这就需要在老师的指导下来选择复习的复习资料，以知道高考考试题的形式、困难程度。
要剖析题目。解答任何一个数学题目之前，都要先进行剖析。相对于比较难的题目，剖析更看上去非常重要，大家了解，解决数学问题事实上就是在题目的已知条件和待求结论中架起联系的桥梁，也就是在剖析题目中已知与待求之间差异的基础上，化归和消除这类差异。当然在这个过程中也反映出对数学入门知识学会的熟练程度、理解程度和数学办法的灵活应用能力。比如，很多三角方面的题目都是把角、函数名、结构形式统一后就能解决问题了，而选择什么样的三角公式也是成败的重点。
4、加大做题后的深思。学数学需要要做题，做题必须要独立而精做，拥有好的深思能力，才谈得上题目的精做。做题前要把老师上课时复习的常识再回顾一下，对所学的常识结构要有一个完整的了解的认识，不留下任何常识的盲点，对所涉及的解题办法要深刻领会、做题时，必须要全神贯注，维持最好状况，注意解题格式规范，培养好的学习态度，以好的心态进入高考考试。做题后，必须要认真深思，仔细剖析，通过做几道有关的变式题来学会一类题的解法，从中总结出一些解题方法，更要紧的是学会解题的思维方法，内化为我们的能力，并总结出对问题的规律性认识和找源于己存在的问题，对做题中出现的问题，注意总结，准时解决，重点必须要放在培养我们的剖析问题和解决问题的能力上。
注意剖析探求解题思路时数学思想办法的运用。解题的过程就是在数学思想的指导下，合理联想提取有关常识，调用肯定数学办法加工、处置题设条件及常识，逐步缩小题设与结论间的差异的过程，也可以说是运用化归思想的过程，解题思想的寻求就自然是运用思想办法剖析解决问题的过程。
注意数学思想办法在解决典型问题中的运用。如解题中求二面角大小最常见的办法之一就是：依据已知条件，在二面角内探寻或作出过一个面内一点到另一个面上的垂线，过这点再作二面角的棱的垂线，然后连结二垂足，如此平面角即为所得的直角三角形的一锐角。这个通法就是在化立体问题为平面问题的转化思想的指导下求得的，其中三垂线定理在构图中的运用，也是剖析、联想等数学思维办法运用之所得。
调整思路，克服思维障碍时，注意数学办法的运用。通过认真察看，以产生新的联想；分类讨论，使条件确切、结论易求；化一般为特殊、化抽象为具体，使问题简化等都值得大家一试，剖析、总结、类比等数学思维办法；数形结合、分类讨论、转化等数学思想是走出思维困境的武器和指南。
用数学思想指导常识、办法的灵活运用，进行一题多解的训练，培养思维的发散性、灵活性、敏捷性；对习题灵活变通、引申推广，培养思维的深刻性，抽象性；组织引导对解法的简捷性的深思评估，不断优化思维品质，培养思维的严谨性、批判性，对同一数学问题的多角度的审视引发的不同联想，是一题多解的思维本源，丰富的适当的联想，是对常识的深刻理解，及类比、转化、数形结合、函数与议程等数学思想运用的势必。数学习数学办法、数学思想的自觉运用总是使大家运算简捷、推理机敏，是提升数学能力的必然趋势。
解题不是目的，大家是通过解题来检验大家的学习成效，发现学习中的不足的，以便改进和提升。因此，解题后的总结至关要紧，这正是大家学习的大好机会，对于一道完成的题目，有以下几个方面需要总结：
1. 在常识方面，题目中涉及什么定义、定理、公式等入门知识，在解题过程中是怎么样应用这类常识的。
2. 在办法方面：怎么样入手的，用到了什么解题办法、方法，自己是不是可以熟练学会和应用。
3. 能否把解题过程概括、总结成几个步骤（譬如用数学总结法证明题目就有非常明显的三个步骤）。
5、高考考试主干常识八大块：1、函数；2、数列；3、平面向量；4、不等式（解与证）；5、分析几何；6、立体几何；7、概率、统计；8、导数及应用。要做到块块了解，不足之处怎么样弥补有招法，并能自觉打造起常识之间的有机联系，函数是其中最重要的主干常识，自然是高考考试考查的重点，也是数学首轮复习的重点。函数内容历来是高考考试命题的重点，考试试题中占有比重最大，在数列、不等式、分析几何等其他考试试题中，如能自觉应用函数思想办法来解题也总是能收到好的成效。因此，学会函数的基础定义，函数的图像与性质的相互联系与相互转化；学会函数与方程、函数与不等式、函数与导数、函数与数列等常识的交汇与综合是数学首轮复习的重中之重。
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篇8：高考考试数学复习方案与建议
高考考试数学是不少高中三年级考生的一道坎。数学得高分，一步迈进名校门，数学失分多，则名次总分一落千丈。在一轮复习中，老师带领考生们以大纲为指导，以教程为基础对要点进行了全方位复习。二轮复习的重点则侧重于提高解题技能，同时不断健全考生的数学常识体系，双轨并行，切实提分。所以说，二轮数学的复习更是至关要紧。
数学二轮复习的目的
想要获得二轮复习的胜利，考生们应该在这两个多月的时间里达成以下两点目的。
目的1：进一步加大对要点的巩固、强化。
特别要重点巩固常考要点、重难要点，重视对已经复习学会过的常识的融会、贯通、透析、运用，把握每一个要点背后的潜在出题规律。
目的2：怎么样将打磨过的要点运用到做题中去。
最近完整的大考机会将增多，考生要抓住实战演习的每一次机会，学会做题方法，规范答卷语言，以不变的要点应万变的考考试试题。充分借助二轮复习的两个多月，把要点和答卷方法完美学会结合，帮助高考考试得高分。
数学二轮复习六大建议
01 函数与导数
近几年高考考试中， 函数类考试试题一般会出现2道选择题、2道填空题、1道解答卷。
其中，选择题和填空题常常考的要点更偏向反函数，函数的概念域和值域，函数的单调性、奇偶性、周期性，函数的图象、导数的定义和应用等，这类要点要着重复习。
而在分值颇高的解答卷中，一般会考查考生对于函数与导数、不等式运用等考试知识点的学会运用状况。学会题目背后的要点，打造我们的答卷思路是尤为重要的。
值得考生们注意的是，函数和导数的考查，常常会与其他种类的题目交叉出现，所以需重视交叉考试知识点问题的练习。
02 三角函数、平面向量和解三角形
三角函数是每年必考试试题，虽是重点但困难程度较小。就算是基础普通的同学，经过二轮复习的千锤百炼，都可以学会这部分内容。所以，三角函数类题目争取一分都不要丢！
从题型来看，会覆盖选择题、填空题、解答卷三大种类。大题会出目前二卷解答卷的第一个，也证明此种类题目的困难程度比较小。
在三角函数的部分，高中三年级考生需要熟练的要点有不少。
（1）学会三角变换的所有公式，理解公式的意义、应用场景、考查形式、用法等。
（2）熟知三角变换常见的办法化弦法、降幂法、角的变换法等。应用以上办法进行三角函数式的求值、化简、证明。
（3）学会三角变换公式在三角形中应用的特征，并能结合三角形的公式解决一些实质问题。
（4）熟练学会正弦函数、余弦函数、正切函数、余切函数的性质，并可以用它研究复合函数的性质。同时，也要学会这类函数图象的形状、特征。
（5）学会三角函数不等式口诀：sin上正下负；cosplay右正左负；tan奇正偶负。
03 数列
数列是高中数学的要紧内容，每年高考考试都会考查等差数列、等比数列等重点要点。考查题型常为填空题、选择题、解答卷。小题考查的要点大都比较基础，困难程度不大；解答卷中有困难程度中等，最后一题的综合题目困难程度较大。
近年的高考考试考试试题中有关题目主要考查数列本身常识，等差数列与等比数列的定义、性质、通项公式及求和公式；数列与其它常识的结合，其中有数列与函数、方程、不等式、三角、几何的结合；数列的应用问题，其中主如果以增长率问题为主。
考生应强化对这类要点的学会和应用，找到解题规律，争取看到等差、等比数列不再头痛丢分！
04 立体几何
立体几何的考查的题型也覆盖选择题目、填空题和解答卷。一般情况下选择题目、填空题共三道， 解答卷一道， 总分25-30分之间。
填空题和选择题主要考查立体几何的计算型问题，解答卷着重考查打造空间直角坐标系，通过向量这一方法求空间距离，线面角，二面角等。
立体几何题目在解答和训练时应该这么做。
（1）审清题目。不要上来盲目就做题，文字加见图案不看了解比较容易懵圈了，之后第三读题就会思路不清、得分困难了。看题目中的已知条件、未知条件和所求结果是什么。
（2）看图剖析。审题后就是静下心来先看清题目中是什么几何体。之后，剖析几何体结构特点。看题目中的面面、线面、线线之间有什么关系。重点应该注意的是图形中的面面垂直、线面垂直，线线平行、线面平行等关系。
（3）整理思路找出已知与未知的直接或者间接的联系。在弄清题意的基础上,从中捕捉有用的信息,并准时提取记忆互联网中的有关信息,再将两组信息资源作出合乎逻辑的有效组合,从而构思出一个成功的计划。即是大家常说的考虑。
（4）做题检验。以简明、准确、有序的数学语言和数学符号将解题思路表述出来,同时验证解答的合理性。即大家所说的解答。对所得的结论进行验证,对解题办法进行总结。
05 分析几何
分析几何是重点也是公认的难题，高考考试的分析结合涉及的要点有直线及其方程、线性规划、圆及其方程、椭圆及其方程、抛物线及其方程、双曲线及其方程与曲线与方程的关系及其图像等。高考考试考试试题中有时将以上的要点进行交叉综合考查，让考试的困难程度更大了。
（1）入门知识非常重要。对于入门知识，不只一个要点都要熟稔于心，还要有能力将这类零散的要点串联起来。只有如此，才能形成是我们的常识框架，才能更从容的应付考试。
（2）定义学会要牢靠。明确直线及其方程部分的基本的定义，直线的斜率、倾斜角与斜率和倾斜角之间的关系。熟记圆的规范方程和一般方程分别代表的意思。对于椭圆、抛物线、双曲线，考生要分别从其两个概念出发，了解焦点的来源、准线方程与有关的焦距、顶点、突破离心率、通径的定义。每种圆锥曲线存在焦点在X轴和Y轴上的状况，要分别进行学会。
（3）解题思路。考生应在二轮复习过程中掌握解决不同问题的办法，并进行分门别类的准时总结，勤加复习，做到熟稔于心。
对于向量办法，最长用的地方就解决与斜率有关的问题；对于设而不求的办法，最常用到的地方就是两种不一样的平面几何图形相交的状况下求弦长的问题；设点法，最长用到的地方就是两种曲线相切与求最值得问题等。
06 概率与统计
概率统计种类的考试试题约为两题左右，困难程度为中等或中等偏易。同时，概率统计题常对课本原题进行改编，考查基础，贴近学生的生活总体，总体来讲此种类考试试题的困难程度不大。
概率与统计考试试题频繁考查基本定义和基本公式，需要考生们进行熟练的学会。譬如：对等可能性事件的概率、互斥事件的概率、独立事件的概率、事件在n次独立重复试验中恰发生k次的概率、离散型随机变量分布列和数学期望、方差、抽样办法等要点。
不同分数段考生提分建议
60分考生快点去啃公式
对于做历年考试试题、模考试试题能考60分，目的分数是90分的同学来讲，梳理要点很重要，由于考60分说明要点没学会好。数学科目中固定的公式其实没同学们想象得那样多，一口气背下来，做题就会顺利不少。
80-90分奔120+的考生要总结常考试试题型
那些目前能考八九十分，努力要拿下120分的同学，一般缺少的是常识框架和条理。考生可把数学大题的每一道题作为一个章节，自己或者找老师把每章节的常识脉络捋顺。
在这个基础上，再试着总结每道大题常考的几种题型。比如，数列题基本上第一问求通项公式（记住求通项公式常见的几种方法），第二问求前N项和（一般裂项相消或错位相减）或者数列的证明（包含不等式证明）。
如此做题的时候大多数的内容就都了然于胸。只不过要符合总结的框架套路的题，都是可以直接秒刷的，所花费的时间是用来计算、写字的。能做到如此，120分就不在话下了。
其实要拿到120分并不难，只须分配好各种题型的丢分就能了。选择加填空最多错3个，这个可以通过练习达到，由于大多数的题都是固定的。通常来讲，有集合的题（称之为简单送分的）、向量的题（送分的）、充分必要条件的题（送分的）、复数的题（送分的），立体几何三视图还原求体积表面积的题（经过练习就是送分的），有些省份还有线性规划的题（经过练习也是送分的）。当你总结出题目的出题方案时，答卷就变得非常简单了。
关于大题方面，基本上三角函数或解三角形、数列、立体几何和概率统计应该是考生努力把分数拿满的题目。至于分析几何，根据套路去写，有些题写着写着就有思路了。导数假如想出难点也可以很难，但想拿满分也是非常困难的。所以建议同学这两道题上可以丢一些分。总结下来，小题部分，15分可以丢；大题部分，丢分尽可能控制在15分的范围内。
120+奔140+的考生要降低总体失分
分数达到120+的同学，常识框架应该有了，做题的套路也有一些了。那样如何提升？可以从上述丢分的地方抢分，把选填的分数拿到，把标准提升到最多错一个；大题部分就在丢分那两道题里再找提升的空间。
考生应该注意，这时前4道大题基本是不可再丢分的，不然就永远陷在120+的循环里出不来，最后都不了解该补哪一块了
140+奔150的同学要转移复习中心
目前数学140+，努力奔向150的同学们，只有一个建议好好学习英语、语文或其他科目去吧，你们的提高空间不在数学上。
篇9：高考考试数学复习方案与建议
在全方位复习阶段，数学科目的复习可以从以下四个方面着手进行：
1、全方位落实双基，保证驾轻就熟
